quarta-feira, 23 de dezembro de 2015
quinta-feira, 10 de dezembro de 2015
DETERMINANDO O pH DE SUBSTÂNCIAS PRESENTES NO COTIDIANO
Para contextualizar o conteúdo trabalhado em sala e identificar a presença de soluções de caráter ácido ou de caráter básico, em produtos do nosso cotidiano, foi realizada uma aula prática no laboratório da escola. Foram testadas 10 substâncias utilizando fitas de indicadores de pH.
Antes de realizar o experimento os alunos preencheram uma das colunas, da tabela contida no relatório, classificando as soluções em ácidas ou básicas de acordo com os seus conhecimentos prévios. A seguir realizaram a medição do pH de cada substância, anotando na tabela e completando a outra coluna de classificação pós medição. Compararam os resultados e a seguir responderam as questões propostas.
sábado, 21 de novembro de 2015
PEQUENOS ACADÊMICOS:
GINCANA NO MCT- PUCRS
Na tarde do dia 19 de novembro os Pequenos Acadêmicos, do Colégio Marista Champagnat, participaram de uma gincana no Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS, sob a orientação dos Pibidianos do Colégio Estadual Piratini. Os alunos, na faixa etária entre 9 e 11 anos, foram desafiados a percorrer um circuito de experimentos onde deveriam interagir com esses e a seguir executar a tarefa proposta pelo pibidiano responsável. Para a apropriação dos conhecimentos sobre os temas Água, Ar e Solo foram utilizadas diversas estratégias como criptograma, quebra-cabeça, caça-palavras, resolução de uma situação problema, cruzadinha entre outras.
Para começar a atividade os alunos foram divididos em grupos e receberam um lápis, uma pasta para guardar as tarefas concluídas e uma bandana para fácil identificação dos mesmos. A seguir, foi distribuído um envelope contendo a primeira dica com o nome e o andar onde se encontrava o experimento. Chegando ao local os alunos interagiam e resolviam as tarefas e, se as respostas estivessem corretas, recebiam a dica para o próximo experimento. Assim foi feito, sucessivamente, até que todos passassem pelos experimentos, baseados em um cronograma elaborado que procurou evitar o encontro dos grupos ao longo das atividades. Ao final os grupos receberam uma mensagem dos pibidianos como lembrança e cada aluno ganhou uma medalha de chocolate como prêmio de participação.
quarta-feira, 18 de novembro de 2015
ENCERRAMENTO DO PROJETO SUSTENTABILIDADE
Na manhã de hoje aconteceu o último encontro do Projeto Sustentabilidade realizado pelo PIBID em conjunto com os alunos da turma 3C. Em um primeiro momento os alunos, separados em seus respectivos grupos (água, ar, fogo e terra), participaram de um Quiz com perguntas que abordaram os assuntos trabalhados em todos os encontros.
A seguir os pibidianos entregaram aos alunos um instrumento de coleta de dados, contendo as mesmas perguntas que foram respondidas por esses no primeiro encontro, que tem como objetivo avaliar a contribuição do projeto para a aprendizagem e consciência sustentável do aluno, bem como aferir o desenvolvimento da linguagem científica. Nesse mesmo momento os alunos fizeram, por escrito, uma pequena avaliação de todo o projeto.
Em um segundo momento aconteceu a Feira Gastronômica Sustentável, quando foram degustadas as receitas preparadas pelos grupos: purê de beterrabas e folhas, cuca de casca de banana e aveia, bolinho de casca de batatas entre outras. Durante a degustação, que contou com a presença da diretora da escola Jane W. Machado e o vice-diretor do turno da manhã Maurício Girardi, os pibidianos revelaram a pontuação de cada grupo que definiu a seguinte classificação:
* 1º lugar: Grupo Terra
* 2º lugar: Grupo Ar
* 3º lugar: Grupo Água
* 4º lugar: Grupo Fogo
Os participantes do projeto receberam como prêmio um livreto, elaborado pelos pibidianos, com as receitas propostas pelos grupos que foi intitulado como "O Sabor do Saber".
quarta-feira, 11 de novembro de 2015
PROJETO SUSTENTABILIDADE: APRESENTAÇÃO DOS PRODUTOS
Nessa quarta-feira os grupos Ar, Água e Terra apresentaram os produtos confeccionados por eles que simbolizaram as soluções dos problemas relatados, através dos vídeos, na 5ª semana do projeto. O grupo Ar recebeu como estratégia de apresentação a elaboração de um jogo que envolvesse os assuntos por eles trabalhados; o grupo Água ficou responsável pela confecção de uma maquete, enquanto que o grupo Terra teve a incumbência de, utilizando materiais recicláveis, criar um produto sustentável. O grupo fogo já havia realizado sua tarefa na semana passada, transformando óleo de cozinha em sabão.
Grupo Água explicando seu jogo. |
Alunos, dos demais grupos, testando o jogo elaborado pelo grupo Ar. |
Grupo Água apresentando sua maquete. |
Grupo Terra e a floreira sustentável. |
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